Activitat jclic

JCLIC:

* Jclic és el programa que ens ajuda a executar arxius amb Jclic.
* Jclic author serveix per editar activats amb Internet.

Explicació del procés que hem de seguir per crear les tres activitats:

Comencem obrint el Jclic author. Apareixen les següents opcions; projecte, mediateca, activitats i seqüències.

* Projecte i començarem creant la primera activitat el trencaclosques, anem a arxiu/ nou projecte i es guardarà com a arxiu ZIP, que és un arxiu comprimit. Ho guardem a la carpeta que hem creat a l’inici per guardar tots els arxius. Seleccionem l’skin que volem i a sons d’event podem definir els sons que volem que hi hagin a les nostres activitats.

* Mediateca. És on hem de tenir tots els elements que utilitzarem per fer el Jclic.
* Activitats. Al primer botó podem dir quin tipus d’activitat crearem.Podem fer un puzzle d’intercanvi i a continuació se’ns obren les següents pestanyes; 1. opcions, 2. finestra, 3. missatges, 4. plafó.
1. Opcions: 1. comptadors (temps màxim, nombre d'intents, etc.) 2. botons (podem posar ajuda- la solució, o informació)
2. Finestra. És desenvolupa el joc. Canviem el color de fons i desactivem la vora.
3. Missatges. Premem sobre missatge inicial i escrivim "Fes el trencaclosques". A imatge podem inserir-ne alguna que demostri la indicació principal i a actiu podem posar vídeos, audicions, etc. Afegim el missatge final (Molt bé!). No escrivim missatge d'error perquè aquestes activitats no en tenen.
4. Plafó. Podem dissenyar el trencaclosques, utilitzem encaixos amb unió ovalada, i podem seleccionar quantes peces volem. Podem fer una prova prement el play que ens surt a l'esquerra.

La segona activitat és l’activitat d’associació d’imatges amb text.

Per poder penjar el Jclic que hem creat al bloc hem d’anar al blink a l’apartat de l'assignatura i entrar a webs i a la carpeta de la dreta pugem el nostre arxiu. Aleshores ens apareix la icona d’un hipervincle al costat del nostre arxiu aleshores pitgem a sobre i ens dona una adreça. Per a fer la nova entrda al blog vam entrar al suro en Jordi ens va posar un codi embed, l'haurem copiar al bloc afegint-li l’adreça que ens havia sortit al blink.


Informació

FLUXOGRAMES

El meu Fluxograma (com passar un semàfor) fet des de una eina online , Gliffy. En aqesta  http://www.gliffy.com  web m'he tingut que fer un comte amb el meu Gmail i realitzar, amb les diferents opcions de la taula de l'esquerra, un fluxograma.

video blanquerna

Editar vídeos de Youtube amb el Windows Movie Maker
Els vídeos que es troben a Youtube es poden enllaçar o embedir des del nostre blog o des d'una pàgina web però en algunes ocasions, segons quines siguin les nostres necessitats, això no serà suficient.
Si el que volem fer és emprar un fragment del vídeo que hem trobat a Youtube en el vídeo que estem elaborant, haurem de resoldre dos problemes:
1. Haurem de descarregar el vídeo al nostre ordinador
2. Ens caldrà canviar el format de Youtube per un altre que es pugui emprar al Windows Movie Maker
Descarregar el vídeo
Existeixen diverses estratègies per resoldre cadascun d'aquests problemes. Una d'aquestes, en aquest cas per resoldre el primer problema, seria instal•lar una extensió del navegador que permeti, afegint una nova funcionalitat, descarregar el vídeo. Si utilitzem Firefox, podrem instal•lar l'extensió DownloadHelper
Un cop instal•lada ja podrem accedir a Youtube i escollir el vídeo que vulguem descarregar. Quan el tinguem visualitzat emprarem l'opció Eines - DownloadHelper per descarregar-lo al nostre ordinador i ja haurem resolt el primer problema. Observarem que el vídeo es descarregarà en el format emprat per Youtube: Flash Video (flv).

Si el que volem fer és conservar el vídeo per reproduir-lo sense haver d'accedir a la Xarxa (per exemple si des de l'aula no disposem de connexió a Internet), aquest format ja ens anirà bé però si el que volem fer és incloure el vídeo o un fragment d'ell en el vídeo que estem construint llavors ens caldrà resoldre el segon problema: haurem de canviar el format (ja que el Movie Maker no ens permetrà importar fitxers flv).

Canviar el format
Novament serà el DownloadHelper el que ens ajudarà, en aquest cas a canviar el format. Per poder fer la conversió haurem de seguir una seqüència que es detalla en aquest Manual.
És molt important entendre que en un dels passos ens demanarà que instal•lem una extensió (ConvertHelper) específica per a la conversió del vídeo:
Des de Youtube, i fent novament: Eines - DownloadHelper veurem que podem optar per descarregar el vídeo en el seu format original o bé escollir l'opció de conversió escollida (o escollides) a les preferències.
Editar el vídeo amb Movie Maker
Escollirem l'opció de descàrrega wmv per tal de convertir el vídeo al format Windows Media Video. Un cop descarregat el podrem importar des de Movie Maker; el podrem editar i/o barrejar amb el nostre vídeo.




Ens podem trobar amb tres casos:
• 1r cas: embedir. El fitxer es troba a un espai web (p.e. a Youtube) i el proveïdor ens facilita el codi html que copiarem i posteriorment enganxarem a l'entrada del blog. Aquest codi s'enganxa a la pestanya Modificar Html.

• 2n cas: construir el codi a partir de l'adreça. El fitxer ja es troba a Internet. Llavors començarem per esbrinar quina és la seva adreça web i, un cop localitzada, la posarem a l'entrada del blog.
Prendrem nota de l'adreça del vídeo clicant amb el botó dret sobre l'enllaç "vídeoNEO (cat)" i emprant l'opció Copiar acceso directo.

A l'Editor de l'entrada haurem d'escriure el següent codi html: El vídeo o l'àudio es reproduirà en el moment que l'usuari visualitzi el nostre bloc. Cal tenir present que si volem posar més d'un vídeo i/o àudio aquests es reproduiran simultàniament. Per tal d'evitar-ho caldrà afegir autostart="false" a la seqüència.

QUE ÉS UN PREZI?

DINNER FOR TWO (30/9/2010)

CARACTERÍSTIQUES DEL VÍDEO : la música reforça les emocions que ens transmet el video , és un video que es pot veure en grup, no és un video ordenat lògic o coerent, motiven a l’espectador, (no te llenguatge verbal)

BREU HISTÒRIA DE CATALUNYA (30/9/2010)

Videolliçons : ordenats, transmetre molta informació, han de ser vistos individualment per treballar fora de clsse , musica de fons (sense cap importància)

Comentari del video : els primers havitants del paleolític es dedicaven a la pesca, caça,... i pintaven a les coves , feien respresentacions ... (fa 12.000 anys).A l’any 7000 a.C. a l’epoca del neolitic van apareixer els pagesos q vivien a la plana en ciutats sense fortificar. Als anys 1500 a.C. comença l'edat del bronze i anys més tard els celtes introdueixen el ferro. Al 500 a.C. es creen colonies per establir colonies per formar mercats i productes manofacturats. L’escriptura i arribada dels romans va fer expulsar cartaginesos. Durant 600 anys els romans aporten la seva cultura a Catalunya.

Video y educación (petit resum)

“els nens prefereixen efectivament a la TV que als pares.” (p23)
A la pag 29 es diu que el que passa es que a les col·legis “fa por” començar amb noves tecnologies com quan fa 50 anys feia por treure les plomes per bolígrafs.
A la pag. 24 diu que l’emisferi esquerra es la part racional i de lògica (lectura, escriptura, càlcul..) i es dedueix el significat. L’escola es la parta que més treballa amb l’alumne. L’emisferi dret es un reconeixament tmolt més global. ( Recordar formes , area molt sensible amb lo acustic... )
Pert tant podem afirmar que a l’escola es treballa molt més l’ emisferi esquerre i durant el dia a dia i la vida quotidiana es treballa mes l’ emisferi dret. (Anuncis, programes de televisió, veure un concert, visitar un museu..)
A la pàgina 28 posa l’exemle que ens dona a veure que quan juguen amb els nostres sentiments / emocions ( emisferi dret ) actuem diferent . Per tant podem dir que les imatges ens transmeten mes emocions.

Video d'interactivitat

Comentari sobre el video d'interactivitat

En aquest video ens explica que els ordinadors s'han convertit en eines de comunicació.
Fa molts anys hi havien moltes dificultats per crear ordinadors tot i que existia la necesitat de crear-los.
Es va crear el Xanado que es com l'internet i va donar pas al hipertext i a la hipermedia.
Al aparèixer el retoli els va permetre la comunicació interactiva amb l'ordinardor. A partir del 1990 apareix el CD-ROM. A partir d'aqui internet ens permetra comunicar-nos amb altre gent i compartir informació i es creen aplicacions lúdiques, socials, educatives i comercials.
Un conjunt de grafismes anomenats interficie posiviliten la comunicació entre l'ordinador i les persones.

Pressentació del blog

Hola em dic Nonna Casas i estic cursant 1r d' Educació infantil a la Blanquerna.
Els meus objectiuS són apendre a utilitzar el programes i xarxes correctament ja que és un tema que no porto gaire bé. Em costa bastan tot el que be a ser la informàtica i per aixo intentare apendre i esforçar-me al màxim en aquesta assignatura.
Al blog enganxare tots els meus treballs dels moduls i aixi compartir els meus documents.